Eine 38-jährige Frau arbeitet als Lehrerin an einer weiterführenden Schule und steht seit Monaten unter hohem Druck. Wiederholte Störungen im Unterricht bringen sie dazu, ihre Autorität mit Härte durchzusetzen. Obwohl kurzfristig Ordnung entsteht, fühlt sich die Beziehung zu den Schülern zunehmend angespannt an. Die Situation bringt sie innerlich in einen Konflikt zwischen Kontrolle und Verbindung.
„Ich habe im Unterricht sehr streng reagiert, um Disziplin herzustellen, nachdem es wiederholt zu Störungen kam.“
Eine Lehrerin erkennt, dass Druck die Beziehung zu ihren Schülern belastet. Erfahre, wie Loslassen, Offenheit und Klarheit zu mehr innerer Stärke und einem besseren Unterrichtsklima führen.